「老師，我覺(jué)得你剛才那句話里的Sh，定義太模糊?！?br>
        我聽(tīng)見(jiàn)自己語(yǔ)氣y了幾分，可能是因?yàn)椴凰?，也可能是因?yàn)椤野l(fā)現(xiàn)自己聽(tīng)得太認(rèn)真。

        他停頓了三秒，回望我。

        「那你覺(jué)得該怎麼定義？」

        語(yǔ)氣平靜，但我看見(jiàn)他眼角像是輕輕彎了一下。不是不悅，而是興致。

        「如果你指的是語(yǔ)音里的感官牽引，那應(yīng)該更JiNg準(zhǔn)地說(shuō)，是‘Sh潤(rùn)’的語(yǔ)態(tài)與語(yǔ)速的組合，而非單一詞匯的意象作用?！?br>
        他笑了，低下頭翻了翻課本，像是認(rèn)真在找什麼資料，卻什麼也沒(méi)翻出來(lái)。他只是把書(shū)闔上，然後看著我說(shuō)：

        「你講話的語(yǔ)序，很有攻擊X。」

        他食指抵著唇，聲音輕得像在討論一場(chǎng)私密對(duì)話，

        「重音也放得剛剛好。你知道哪個(gè)字最會(huì)惹人?！?br>
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