但我不是中學(xué)生，我知道這段互動(dòng)里有些什麼地方「不太對(duì)」。

        那句「我會(huì)記得你今天這句話」，到底是什麼意思？

        我明明應(yīng)該覺(jué)得不舒服的，甚至該反感才對(duì)?？晌覅s沒(méi)有。

        我感到一種……難以啟齒的興奮，像是某種奇怪的層面被看見(jiàn)了，而那個(gè)看見(jiàn)的人，眼神b我想像中的還深。

        回到房間後，我打開(kāi)書(shū)桌燈，攤開(kāi)課本，本來(lái)想整理一下筆記。但手指滑過(guò)頁(yè)面時(shí)，腦中浮現(xiàn)的不是語(yǔ)法公式，而是那句他低聲念過(guò)的單詞。

        靠近。

        他念那句話的聲音太乾凈，乾凈到像是特意洗過(guò)一樣。

        沒(méi)有任何語(yǔ)氣，沒(méi)有戲劇化的停頓。

        就是因?yàn)闆](méi)有，所以我才不知道該怎麼處理自己的反應(yīng)。

        我甚至不確定，他有沒(méi)有對(duì)我「特別」。

        也許他對(duì)每個(gè)學(xué)生都這樣溫柔，語(yǔ)速都一樣慢，只是我太在意。

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