又是這個(gè)夢(mèng)。

        「你不是說過你喜歡我嗎？我也喜歡你！你會(huì)留下來的吧？」在夢(mèng)中的我能感受到他的眼神緊盯著我并帶著興奮之情。

        我搖頭拒絕了「他」，「他」的眼神瞬間因?yàn)槲业耐窬芏兊帽洌杆咕o緊的抱著我，我嘗試掙脫卻使不出任何力氣。

        他在我耳邊低語著，講著我聽不清楚的話，但我能察覺到周遭逐漸變得黑暗、壓抑，讓我整個(gè)人喘不過氣時(shí)，此時(shí)，黑暗被一聲尖銳劃破，床邊的鬧鐘將我整個(gè)人拉回了現(xiàn)實(shí)。

        我艱難的舉起我的左手對(duì)著書桌上的手機(jī)，狠狠得按下了停止鍵。b起在夢(mèng)里被人強(qiáng)制留下，起床才是我的人生最大的噩夢(mèng)。我依依不舍地抱著我的棉被對(duì)她訴說我有多Ai她、多麼需要她持續(xù)了五分鐘，最後還是要面對(duì)現(xiàn)實(shí)起身洗漱、整理自己，拖著沉重的步伐，跨入校園。

        三年級(jí)的新學(xué)期。

        無非是滿懷希望的開始乎?非也，痛苦矣。

        一想到在手機(jī)上不經(jīng)意滑到的貼文，大學(xué)畢業(yè)并不代表一定能找到工作，再不到2年我將要跨入職場(chǎng)，面對(duì)非人X的職場(chǎng)、相互吞噬對(duì)方的同事們不禁使我感到膽戰(zhàn)心驚以及絕望，雖然已經(jīng)立定了目標(biāo)工作，仍然對(duì)未來抱持著困惑、迷茫。

        「這麼做是對(duì)的嗎?這樣就好了嗎?」在自己心中時(shí)常提出的疑問。

        進(jìn)到教室，我隨意地找了個(gè)最前排的位置坐下，畢竟我是個(gè)「好學(xué)」的學(xué)生。我打開手機(jī)進(jìn)行我日常的例行公事－看漫畫、瀏覽推特、ＩＧ，每每滑到長(zhǎng)發(fā)男子，我都會(huì)稍作停留，仔細(xì)的細(xì)品這個(gè)人、或是這部漫畫的每一幕男子的一舉一動(dòng)。

        就在此時(shí)。

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